临床医学专业认证的三个基本要素是什么？

认证机构、医学教育标准和认证程序。

临床医学专业认证的标准是什么？

标准适用于临床医学专业本科教育阶段，主要包含了对毕业生应达到的基本要求和临床医学专业本科医学教育办学标准。

2002年，教育部委托中国高等教育学会医学教育专业委员会组建了“中国医学教育质量保证体系研究”课题组。该课题组研究拟订了《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》。2008年，教育部、原卫生部联合颁布了此标准，并将其作为我国临床医学专业认证的依据。

2014年，教育部医学教育研究基地成立了“中国临床医学专业认证实施战略研究”课题组。课题组根据国际医学教育发展趋势，并结合十年来积累的认证经验，对2008版《标准》进行了全面修订，形成了《中国本科医学教育标准—临床医学专业（2016版）》。2016版《标准》在保留2008版《标准》适用内容的基础上，主要依据WFME的《本科医学教育质量改进全球标准（2012版）》，同时兼顾我国的文化传统、教育体制和教育资源等因素进行了修订。

2021年，为保证医学教育标准的与时俱进，更好地推进新一轮本科临床医学专业认证实践，工作委员会总结我国本科临床医学专业认证的有益经验，及时引进医学教育最新理念，启动对2016版《标准》的修订工作，形成《中国本科医学教育标准—临床医学专业（2022版）》，作为当前我国临床医学专业认证的依据。

2024年，为进一步规范临床医学二级学科专业办学行为，在《本科临床医学专业认证指南》的框架下，工作委员会制定了《临床医学二级学科专业补充认证办法》指导开展临床医学二级学科专业的补充认证。

临床医学专业认证的基本程序是什么？

我国临床医学专业认证程序注重与国际医学教育认证的实质等效，遵循“数据监测—认证申请—学校自评—现场考察—认证反馈及认证报告—认证结论—持续改进”的认证流程和前期考察、回访制度，体现了“以评促建”和“持续改进”的原则。

临床医学专业认证的认证机构是什么？

2008年，教育部成立教育部临床医学专业认证工作委员会，负责组织开展全国临床医学专业认证工作。工作委员会下设秘书处，处理日常事务。新一届临床医学专业认证工作委员会于2018年11月成立。工作委员会的主要职责包括：制定和完善我国临床医学专业认证标准及认证办法；组织开展临床医学专业认证工作；开展有关临床医学专业认证的国际交流与合作；开展临床医学专业认证相关研究；指导学校和认证专家的临床医学专业认证工作；承办教育部委托的有关事宜。